艾的教育顛覆傳統(tǒng)讀書模式 開啟兒童自由閱讀新時代

　　北京艾的教育科技股份有限公司(以下簡稱艾的教育)作為在中國創(chuàng)0-6歲兒童個性化成長和教育的科技幼教公司，一直秉承“每個寶貝都是獨特的”教育理念，通過“科學(xué)評測、數(shù)據(jù)分析、個性呵護、因人培養(yǎng)”開創(chuàng)了中國家個性化成長和教育綜合解決方案大平臺并家提出兒童個性化成長教育的新思路，推動了幼教領(lǐng)域的新發(fā)展。為了加快這一目標進程，艾的教育于2016年5月11日在國家會議中心隆重舉辦以“小艾伴讀機器人+兒童閱讀云平臺”為主題的大型發(fā)布會。艾的教育董事長張峰瑋先生、中國教育電視臺主持人管青、北京BTV卡酷少兒衛(wèi)視當家主持彩虹姐姐及主流媒體應(yīng)邀出席。

　　閱讀是文明得以傳承的重要方式，李克強總理在政府工作報告連續(xù)兩年提到了“全民閱讀”，這對兒童來說至關(guān)重要，這也是此次發(fā)布會的“主角”小艾伴讀機器人推出的一大原因。小艾兒童伴讀機器人次亮相就引起行業(yè)人士和媒體朋友的極大關(guān)注，它的出現(xiàn)將改變兒童固有的閱讀模式，變被動為主動，提高孩子認知力，必將掀起一場閱讀新革命。

　　小艾伴讀機器人問世 開啟兒童自主閱讀新模式

　　艾的教育在提倡個性化教育的基礎(chǔ)上，推出了全球適合兒童獨立自助閱讀的產(chǎn)品——小艾伴讀機器人，從此讓孩子做到個性“解放”完成獨立閱讀。小艾伴讀機器人能夠識別各類繪本自動開機，把枯燥的文字變成有聲讀物，支持自助錄制“創(chuàng)作”內(nèi)容，在一定程度上“連接”起有共同喜好的孩子和家長，“打通”了教師與家長、孩子之間的互通互聯(lián)。同時，小艾讀機器人還可以通過APP對孩子的閱讀習(xí)慣進行記錄、數(shù)據(jù)分析，從而有針對性的為孩子推送定制版的“個性書單”，終為用戶和服務(wù)商共創(chuàng)共建一個良性循環(huán)的智能生態(tài)圈。

　　閱讀智能云平臺 助推資源整合

　　早期閱讀可以幫助兒童開發(fā)精細動作的發(fā)展，有助于自信心和自尊心的發(fā)展，有利于擁有良好的心理素質(zhì)、培養(yǎng)社會性情感，促進兒童的親社會行為。在這樣的大背景下，艾的教育結(jié)合了當下的教育現(xiàn)狀和兒童的閱讀習(xí)慣，推出了適合世界兒童的智能閱讀云平臺。它不僅是集閱讀、互動于一體的兒童閱讀推廣活動平臺，更是教育者和受教育者情感交融的黏合劑。平臺依托優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容儲備，建立從內(nèi)容生產(chǎn)到終消費的完整鏈條，基于云平臺客戶端，與終端讀者建立牢固的聯(lián)系，幫助家長建立適合孩子的閱讀計劃，掌握科學(xué)的閱讀指導(dǎo)方法。

　　小艾伴讀機器人的成功亮相，標志著艾的教育在倡導(dǎo)兒童個性化教育領(lǐng)域又成功邁進了一大步，，終將推動中國幼兒教育的全面發(fā)展。除此以外，艾的教育為了更好地貫徹總理提出的“全民閱讀”計劃保證每個山區(qū)和留守兒童都能讀到書，讀好書，為育才助學(xué)公益基金會提供了價值50萬元的個性化教育平臺系統(tǒng)。同時，還聯(lián)合中國下一代教育基金會開展了“美聲音·為愛閱讀”公益活動，這一系列公益動作無不表明，艾的教育作為幼教行業(yè)領(lǐng)軍者的一份義務(wù)與責(zé)任。這次發(fā)布會的成功舉辦，也是艾的教育在幼教行業(yè)辛勤耕耘對外成果的一次展示，更是凝聚了一代教育人對幼教事業(yè)的夢想和傳承。但這僅是新征程的開始，艾的教育的未來，勢必更加輝煌!